MÒDUL 5: LIDERATGE I ANIMACIÓ EN LA FORMACIÓ

L'assessorament l'entenem com un procés d'acompanyament consentit. El grup haurà d'avançar en el sentit que havíem acordat. L'assessor ha de tenir alguna mena d'autoritat, si vol tenir influència en el grup. L'autoritat la dóna:

1. El càrrec,

2. La bona pràctica professional,

3. Pel coneixement (la persona en sap i es veu que el que fa els és útil i pertinent),

4. Pel carisma personal i capacitat de lideratge o autoritat personal,

5. Autoritat d'oportunitat (hem de fer servir els factors circumstancials que ens siguin a favor: els moments, les sistuacions, les companyies).

6. Autoritat de proximitat: influeixo en un grup perquè m'associen a una persona que té credibilitat.

La manera com liderem un grup té a veure amb com sóc jo, com és el grup i pel context. La concurrència d'aquests tres elements donarà un estil:

• Més directiu

• Més relaxat, més democràtic

L'estil canviarà si algun dels tres elements es modifica.

L'èxit pot venir de l'assessor, però segurament serà pel grup i pel context.

Tota acció d'acompanyament té 4 passos:

1. Determinar l'objectiu

2. Determinar metodologia

3. Avaluació formativa

4. Avaluació sumativa

	progagonisme	protagonisme	protagonisme	Protagonisme laisser faire	protagonisme
objectius	assessor	assessor	En comú (negociar)	Grup	ningú
metodologia	assessor	Grup/ en comú(el grup i l'assessor)	grup	grup	ningú
Avaluació f.	assessor	Grup/ en comú	grup	grup	ningú
Avaluació s.	assessor	assessor	En comú	grup	ningú
			Aquesta seria la situació ideal

participació Participació participació

On estarà situat l'assessor dependrà dels tres factors anteriors: jo, el grup i el context.

AQUÍ ENS HA PARLAT DE COM PALIAR LES RESISTÈNCIES, que ja havia parlat en una altra sessió. 11 maneres d'intentar paliar-ho.

BLAKE I MOUTON estableixen uns diversos estils de direcció. Fem un exercici per veure-ho. Ells proposen una graella de la direcció: MANAGERIAL GRID.

Quan es constitueix un grup per fer una feina, una tasca professional. La persona que coordina el grup ha d'ajudar al grup a avançar cap a l'objectiu professional que es proposen. El grup, però, ha d'avançar en el camí que el portarà a gaudir de bones relacions interpersonals: bon ambient, sentiments reconeguts, part afectiva relacional personal. Qui dirigeix un grup ha de procurar que avanci la feina, però que la part afectiva també es tingui present.

Estil 1.9: poc interessat per la feina i molt interessada en el bon clima.

Objectius persones

1 9 : persona interessada en el bon clima, és acceptat pel grup.

9 1 : posa més èmfasi en la feina, rigor, organització, capacitat alta de treball, posa menys feina en les relacions personals. Persona freda, educada, distant.

1 1: poc interès per la feina i pel grup. Persona que dirigeix a base de reglaments. El seu suport és la normativa, dóna seguretat administrativa al grup.

9 9: alt interès en la feina, i alt interès en el grup. Vol el treball en equip, participació.

5 5: propi de persones que porten pocs anys en un càrrec. Situació de trànsit. Persones que debuten i no tenen prou confiança, s'estan situant.

Podem tenir una tendència 1.9, però les circumstàncies poden fer que hi hagi un trànsit, per exemple al 9.1, quan comença el curs i després puc passar al 1.9.