Parlarem del treball en equip o col·laboratiu. L'aprenentatge és una construcció social i es pot plantejar de moltes maneres: classe magistral, posar el pes al grup...
FORMACIÓ I GRUP
L'eficàcia de la formació en el sí de les organitzacions té el repte en l'adequada dinamització dels grups humans que conformen cada unitat formativa.
El grup de la formació és una realitat viva, socialment construïda a partir de les actuacions personals i de les interrelacions grupals.
És un lloc d'interacció entre iguals i de construcció cooperativa del coneixement a través del diàleg i la creació d'una comnitat d'aprenentatge.
El punt fort en la formació s'ha de posar en la construcció de coneixement, no en el contingut, perquè en la formació entre iguals tothom ja sap moltes coses o les pot buscar. S'ha de crear un bon clima en el grup, motivar-los, les relacions humanes són les que valen. Es produirà més aprenentatge a través de les interrelacions, i per tant s'ha de posar èmfasi en la dinamització.
La dinamització grupal es converteix en un potent instrumentper l'eficàcia de la formació. S'ha d'entendre qeu els grups estan integrats per persones concretes, amb les seves aspiracions i finalitats, amb les seves característiques individuals i idiosincràtiques, que es relacionene entre sí i que són les que possibiliten l'existència d'aquesta mateixa comunitat social i organitzada qeu és el mateix grup de formació. El resultat final depèn de la interacció del grup: et pots preparar molt la sessió, però el grup ho condicionarà tot. La formació depèn de la dinàmica que s'establirà en el grup.
En la formació permanent no pots posar-te per sobre, l'objectiu no és fer el teu discurs, sinó l'aprenentage entre iguals.
CARLES MARCELO presenta un esquema:
ÈMFASI EN EL GRUP
TREBALL EN EQUIP
seminaris, dinàmiques cursos de grup
AMB COMPANYS PER UN MATEIX
aprenentatge informal autoformació
ÈMFASI EN LA PERSONA
Depèn d'on posem lèmfasi, tenim un tipus d'aprenentatge o un altre.
El treball en equip té sentit quan posem l'èmfasi en el grup.
TREBALL EN EQUIP: FORMA GENUÏNA DEL TREBALL COL·LABORATIU
GRUP EQUIP
EVOLUCIÓ TREBALL: NO ho he de canviar per OBJECTIU
Menys de 4 persones no és un equip i més de 7 ja és multitud.
Un equip es caracteritza per ser un grup de persones que es conforma de forma estable o no i tenen un objectiu de producció. Si som molts no es operatiu. Les reunions no són treball en equip. La reunió és una part del treball en equip.
Un equip de cicle no és un equip, sinó una unitat organitzativa.
És bo el treball en equip? Sí
S'ha de treballar sempre en equip? Quasi mai. Només es justifica el treball en equip si és eficaç.
Però en la formació permanent sí que podem fer treball en equip si aconseguim fer equips eficaços.
Un centre educatiu té per objectiu l'educació, l'escola no pot ser un club d'amics, no cal que ens portem bé a la força, però s'ha de treballar en equip. Pel treball en equip cal eficàcia per aconseguir els objectius, i la bona comunicació i relació ho pot facilitar, però no és imprescindible. La confiança sí que ajuda al treball en equip.
Avantatges del reball en equip:
Afavoreix la implicació.
Desenvolupa el companyerisme.
Promou solucions eficaces.
S'apropen actituds i facilita el consens
REQUISITS DEL TREBALL EN EQUIP:
Objectiu comú de producció: la reunionitis no sempre provoca eficàcia. La reflexió és bona si produeix eficàcia i ajuda a aconseguir l'objectiu.
Nombre reduït de participants.
Organització específica i coordinació.
Es basa en el treball individual: no hi ha treball en equip si no hi ha treball individual. Només reunint-se no es produeix, abans de la reunió s'ha d'haver treballat individualment.
Unitat i totalitat: es més que la suma.
Treball en equip es basa en la unitat i en la totalitat, no és només una simple suma. La simple suma no modifica res, el treball en equip ha d'augmentar el coneixement. Això requereix molta feina i temps.
Compromís personal, implicació
Tres àmbits o factors:
Un grup humà es converteix en equip si s'acompleixen tres requisits:
Factors constituents Funcions de l'equip:
1. Objectius producció
2. Relacions interpersonals facilitació (dinàmica de grups: el rol és el forat que trobes en un equip o un grup. En un equip totes les persones han de poder tenir el seu rol).
3. Metodologies de treball regulació (implica regles, normes, un costum de fer).
En educació tenim unitats organitzatives, no equips. El millor és fer equips ad hoc, expressament per a aconseguir els objectius, aleshores es busca les persones adients. El que constitueix l'equip és l'objectiu.
HEM FET EL JOC DELS ASTRONOAUTES, EN GRUP
El treball en equip vol lleieltat, no unanimitat.
Tots hem canviat els acords de grup i no els hauríem d'haver canviat.
La confiança no es genera a base de la deslleieltat.
Normalment el treball grupal millora l'individual. Només 2 motius poden fer empitjorar: l'atzar o que un individu té millor informació que la resta i li ha empitjorat. Però pot passar que el grup no ha estat equip perquè no ha estat capaç de valorar les aportacions d'aquest membre.
El treball en equip serveix per millorar la qualitat del producte i ja està.
El temps en grup es multiplica, és car en temps, en esforç, en diners... per això les empreses privades utilitzen el treball en equip poc.
S'ha de treballar en equip per millorar la qualitat del producte, si no no serveix per res. Per tant, poques vegades s'ha de treballar en equip.
S'ha de ser lleial a l'equip.
Característiques de treball en equip:
No necessàriament tot el grup de treball suposa treball en equip.
Rigor: el meu treball afecta al resultat de tots.
Eficàcia: millora la qualitat.
Costós: la simple suma a priori no implica millora ni més eficàcia, però sí que requreix més temps i esforç.
Lleieltat: requereix fidelitat, respectar l'equip.
Singularitat: no tots els membres d'un equip tenen les mateixes cracterístiques ni actuen de la mateixa manera. S'ha d'esperar aportacions diferents dels diversos membres.
Qui gestiona ha de saber trobar que tothom pugui dir la seva i pugui fer les seves aportacions.
Sinergia: un equip de treball no és necessàriament millor perquè aquest estigui format per bons integrants.
En el treball en equip una qüestió fonamental és el temps i la gestió del temps. Tota tasca té un temps, no per dedicar més temps surt millor el resultat. Quasi sempre qui dedica més temps pren decisions pitjors.
Un equip ha d'estar coordinat: que es faci el treball, que algú no parla d'altres coses, que tothom pugui intervenir i ningú manipuli la paraula, controlar el temps.
Ha de modificar i millorar el treball individual.
Iimplica interdependència entre els integrans: la interacció, la col·laboració, la solidaritat, així com la negociació per arribar a acords.
Exigeix una comunicació fluïda entre les persones, basada en relacions de confiança i de recolzament mutu.
Se centra en esl aspectes sinèrgics.
És imprescindible fixar normes de trball i porcediments comuns, que inclouen:
- planificació (què, per a què)
- delimitació de responsablilitats (qui)
- temporalització (quan)
- atribució de recursos (amb què)
- metodologia (com)
- avaluació dels resultats (com ha anat).
Les decisions en equip s'han de prendre per consens informats tècnics.
Podem llegir:
Peter Drucker
CLAUS FUNCIONALS:
Un equip funciona bé quan hi ha:
- COMPLEMENTARIETAT
- COORDINACIÓ
- COMUNICACIÓ
- CONFIANÇA
- COMPROMÍS
